Themen wie Klimawandel, Auswirkungen der Eiszeit, Städtebau, Siedlungsgeographie oder Verkehrswegegestaltung lassen sich mit der kostenlosen Software Google Earth (GE) veranschaulichen - topographische, humangeographische und geologische Phänomene sind schnell zu erfassen.

Darüberhinaus bietet das Programm Nutzern die Möglichkeit, selber Informationen grafisch einzubinden; so können Schüler/innen direkt mittels der Luft-/Satellitenbilder Karten erstellen - beispielsweise lässt sich der eigene Schulweg karteographieren, es können Bebauungspläne mit einfachen 3D-Modellen visualisiert oder der erwartete Anstieg des Meerespiegels simuliert werden.

2. Unterrichtsgestaltung

GE lässt sich also vielfältig unterstützend einsetzen und kann in die meisten Themen des aktuellen Unterrichtsstoffs integriert werden; bei der Planung einer Unterrichtseinheit mit GE sollte eine Schulstunde für eine Einführung in die Software - deren Funktionsweise und Gestaltungsmöglichkeit -eingerechnet werden.
GlobeQuests: Die Arbeit mit der Software ließe sich mit der Methode der “WebQuesst” verbinden; also eines Rechercheauftrags mit einer Internetsuchmaschine, der recht genau vorgebenen werden kann (z.B. fünf Webseiten als Quellen angeben) - die von den Schüler/innen ermittelten Daten können dannin GE eingearbeitet und die Lösung der Aufgabe den Mitschülern präsentiert werden.

3. Aspekte

• GE als Online-Satellitenatlas stellt ein einfach zu bedienen Geoinformationssystem (GIS) dar.

• GE ermöglicht, Zusammenhängen von globaler bis lokaler Ebene durch die stufenlose Vergrößerung (Lupe/Zoom) zu veranschaulichen. Mittels Ebenen können über das Luft-/Satellitenbild zusätzliche Informationen eingeblendet werden. Ein zusätzliche Zeitleiste ermöglicht es seit Version 4 der Software, Prozesse abzubilden.

• Schüler/innen bekommen ein Handwerkszeug, um selber Geodaten gestalten zu können (Pfade, Formen, Grafiken können einfach eingebunden werden).

4. Technik

Es lässt sich im Computerraum/-labor arbeiten oder mit Notebooks im Klassenraum. Günstigerweise sollte ein Beamer zur Verfügung stehen. Die Schüler/innen können alleine oder zu mehreren an einem Rechner arbeiten. Arbeitsergebnisse in GE lassen sich abspeichern und zur Präsentation etwa per USB-Stick auf den Rechner, der mit dem Beamer verbunden ist, transportieren. Benötigt wird eine Internetverbindung (DSL o.ä.).